TAXONOMIA DE BLOMM

La Taxonomia de Bloom,  és la llista d'habilitats i dels processos que podem trobar a les diferents tasques escolars. S'estructuren d'una forma jeràrquica, així que no s'assoliran les habilitats superiors fins no haver adquirit els processos inferiors.  I va estar inventada per Benjamin Bloom.

HABILITATS COGNITIVES:

• És diferent recordar que aprendre
• Eines informàtiques ajuden a recordar
• Persona que domina diverses habilitats és  INTELIGENT
• L'important no és recordar, si no comprendre.
• Persona intel·ligent és aquella que sap crear.

Coses que avui en dia podem fer i abans no:

- wikis

- scratch

- integració de multiples llenguatges en un espai AUDIOVISUALS_MULTIMEDIA

- donart-te a conèixer al món mitjançant blog (abans només et coneixien si erets famós)

- no tiem maquines per plasmar quantitats (ex: :full de càlcul)

JCLIC: És aprenentage mècanic no fas cap funció cognitiva. 

SCRAIX: Has de crear el camí i arribes  a la comprenció

metafores de les TIC- James Crook

Els ordinadors han millorat molt desde que van ser creats i avui ho hem vist a classe mitjançant 4 metafores:

1. La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor: 

Amb aquesta forma de portar l’ensenyament amb les TIC es pot entendre que l’ordinador fa de mestre, i l’internauta d’alumne. Aquí trobem que el programa ens dóna unes instruccions, l’alumne respon i el programa corregeix (avaluació).

Un exemple d’aquest al trobem a: http://www.edu365.cat/entrena/

2. La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne:

L’alumne és qui dóna les instruccions, en aquest cas, al programa el programa només s’encarrega de reproduir aquelles instruccions que l’alumne li ha indicat.

Un exemple d’aquest al trobem a: http://scratch.mit.edu/

3. La metàfora del laboratori: l' ordinador com a simulador:

 Aquest programa permet un aprenentatge per descoberta, però d’una forma més tancada, ja que l’usuari pot manipular diversos paràmetres però no afegir-ne de nous.

4. La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina: 

Programes que els infants haurien de començar a utilitzar de ben petits per tal de saber gestionar la informació, organitzar-la i estructurar-la, utilitzant diferents eines de suport a la comunicació.

Després d'haver parlat una mica sobre les metafores, hem vist diferents programes com: 

http://www.crayonphysics.com/ (cal descarregar-se'l) 

http://scratch.mit.edu/ 

http://clic.xtec.cat/

http://www.edu365.cat/entrena/ 

Fins aviat!

SOFTWARE PRIVATIU I LLIURE

DIFERÈNCIES:

1. SOFTWARE PRIVATIU:  Són aquells programes on l'usuari que l'utilitza té unes limitacions per utilitzar-lo, modificar o distribuir la informació.
2. SOFTWARE LLIURE: Són aquells programes on l'usuari té tota mena de llibertat per utilitzar, copiar, ejectuar, modificar o distribuir la informació.

Us penjo aquesta imatge que he trobat buscant, que penso que ho defineix molt bé.

PROGRAMARI LOCAL I ON-LINE

Quina diferencia hi ha?

PROGRAMARI LOCAL: Són aquells programes que ens hem de descarregar per poder utilitzar-los. Com per exemple el "Cmal tools"
PROGRAMARI ON-LINE: Són aquells programes que els podem utilitzar directament a internet, sense cap necessitat de descarregar-nos res. "JClilc"

AVANTATGES:

• Programari local té l'avantatge que un cop ja te l'has descarregat ja el tens a l'ordinador per sempre.
• Programari on-line l'avantatge és que no ocupa memòria.

DESAVANTATGES:

• Programari local té el desavatatge que ocupa memòria en l'ordinador.
• Programari on-line té l'inconvenient que si internet en aquell moment no funciona bé, pot ser lent.

el que no sabiem del WORD!

avui hem estat treballant el word i he après moltes coses que no sabia!!
com per exemple
Incertar referencies APA.
hi ha 3 tipus:
-1ra manera si hem ficat si hi ha el nom nomes anys
- 2na si es entre text nom i any
- 3ra cita una frase pagina any i autor ( si es una web numero de paragraf) nomes a la referencia ficar llibres.
És molt facil vas a l'apartat de references i s'obre un quadradet i nomes has de omplir els espais.

 Ficar Índex:
  has de marcar tots els titols amb l'obció titulo 1 o 2 en cas de ser subtitóls i despres vas a   insertar tabla de contenido agafes la primera obció i ja tens els teu index. Recorda   actualizar l'índex abans d'imprimir!